"Kopf und Zahl" 6
Frühindikation und Prävention von Rechenschwächen
im Erstklassenunterricht. Überlegungen zu einem dyskalkulieprotektiven Förderunterricht • Wolfgang Hoffmann, Mathematisch Lerntherapeutisches Zentrum, Dortmund
„Du solltest doch geteilt rechnen!” Hab` ich doch!“ • Katja Rochmann, Osnabrücker Zentrum für mathematisches Lernen
Die Subtraktion – ein Buch mit sieben Siegeln • Katja Rochmann, Osnabrücker Zentrum für mathematisches Lernen Qualitative Diagnostik - eine Basis für Förderpläne
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