Aktuelles

Hier finden Sie aktuelle Fortbildungen, wichtige Diskussionsbeiträge, neues und hilfreiches Material, welches Kindern beim Rechnenlernen unterstützt.

Experteninterview zur therapeutischen Arbeit bei Dyskalkulie

Universität Vechta WS 2020/2021 – Dr. J. Stalfort

Empirische Analyse durch Experteninterviews

Uni-Vechta-Interview-mit-Hans-Joachim-Lukow-Dyskalkulie-2021

Live-Interview der Studierenden am 20.01.2021 mit
Herrn Hans-Joachim Lukow zum Thema „Dyskalkulie“
(ein exploratives Interview; online geführt von 16:15 – 17:30 Uhr)

Hans-Joachim Lukow ist Mathematiklehrer. Seit 25 Jahren beschäftigt er sich mit dem Thema
Rechenschwäche bei Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen. Er absolvierte eine Ausbildung zum
Dyskalkulie-Therapeuten an der Evangelischen (Fach-) Hochschule Rheinland-Westfalen-Lippe
(Bochum). Nunmehr ist er seit über 20 Jahren in den Bereichen Lerntherapie, Diagnostik und
Fortbildung tätig. Er ist Leiter des „Osnabrücker Zentrums für mathematisches Lernen
(Rechenschwäche/Dyskalkulie)“ mit Standorten in Osnabrück, Diepholz, Herford, Münster und Rheine.
Er ist zudem Leiter des Zentrums für angewandte Lernforschung gemeinnützige GmbH und publiziert
regelmäßig zum Thema Dyskalkulie.

10.05.2021 – LEA-1 – Rechenschwäche: Früherkennung – Prävention – Förderung, interaktives Seminar mit Zoom für Grund- und Förderschullehrkräfte der 1. Klasse

27.04.21

LEA-1 – Rechenschwäche: Früherkennung – Prävention – Förderung, interaktives Seminar mit Zoom für Grund- und Förderschullehrkräfte der 1. Klasse

Montag, 10.05.2021 von 9.00 – 12.30 Uhr

Anmeldeschluss: 03.05.2021

Anmeldung: https://vedab.de/veranstaltungsdetails.php?vid=121899

Dauer: Halbtagsveranstaltung

LEA-1-Webinar-Handzettel-2021

Übersicht über alle Webinare 2021

In Zusammenarbeit mit: Zentrum f. angewandte Lernforschung gGmbH, Osnabrück

Adressaten: Lehrkräfte an Grund- und Förderschulen

Referent: Hans-Joachim Lukow, Osnabrücker Zentrum

17.05.2021 Eltern-Info-Webinar interaktiv über Zoom

25.09.20

Einladung für Eltern und Interessierte zum kostenlosen, interaktiven Webseminar

Rechenschwäche: Rechnen kann man lernen!

Ich hasse Mathe!“ – so klagen rechenschwache Kinder oft schon in der ersten Klasse. Kinder mit einer Rechenschwäche zeigen früh Auffälligkeiten beim Umgang mit Mengen und Zahlen. Ihnen gelingt der Einstieg ins Rechnen einfach nicht, da sie eine irrtümliche Vorstellung von Zahlen als „Zahlenalphabet“ haben. Bei den Kindern können die Probleme zu Mutlosigkeit, Frustration bis hin zu psychosomatischen Störungen führen.