LEA-5 wurde konzipiert, um Lehrkräfte der weiterführenden Schule darin zu qualifizieren "normale" Probleme beim Erwerb der Mathematik von "außerordenlichen Problemen beim Erwerb der Mathematik" zu scheiden. Unterstützend ist hierfür ein Klassen-Screening, das Anfang der Klasse 5 durchgeführt werden sollte.