Medienspiegel
Bei den Hausaufgaben in Mathe kam es zwischen Gudrun Lange und Tochter Antonia ständig zu Reibereien. Heute wissen die beiden, dass die Drittklässlerin an Rechenschwäche leidet.
Beilage Bazillus
Wenn Kinder an Zahlen und Worten verzweifeln
Rechenschwäche erkennen
Schulangst, weil Mathe zum Problem wird? Kopf- und Bauchschmerzen, weil Kinder und Jugendliche an Zahlen verzweifeln? Was fehlt all diesen Kindern, die doch neugierig darauf sind, wie die Erwachsenen das Rechnen zu erlernen? Kindern mit Dyskalkulie hilft eine Kombination aus fachgerechter Diagnose und gezielter Therapie
Kinder-und Jugendarzt
Zeitschrift des Berufsverbandes der Ärzte für Kinderheilkunde und Jugendmedizin Deutschlands e.V.
Ene, mene, muh – und wie zählst Du?
Wenn Kinder nicht rechnen können
Frühförderung und ihre Grenzen bei Kindern mit Dyskalkulie
Nachbericht
Thema: Dyskalkulie – Legasthenie
Wenn Rechnen und Schreiben für Kinder zur Tortur werden! Am: Mittwoch, 9. Mai von 19 – 22 Uhr im Haus der Jugend in Osnabrück
Wenn Kinder an Zahlen und Worten verzweifeln
Infoveranstaltung zum Thema: Dyskalkulie – Legasthenie
Osnabrück
Auch heute noch wird Kindern häufig noch die Schuld zugewiesen, wenn sie in der Schule beim Lesen, Schreiben oder Rechnen versagen. Am Mittwoch (9.5., 19 Uhr) wird bei einer Infoveranstaltung im Haus der Jugend (Große Gildewart 6 – 9) über Lernstörungen wie Rechenschwäche und Legasthenie informiert.
Gievenbeck
Fast jeder kennt die so genannte Legasthenie, die Lese- und Rechtschreibschwäche. Die Rechenschwäche, Dyskalkulie genannt, ist hingegen eher unbekannt. In der Mosaikschule in Gievenbeck fand daher gestern eine Informationsveranstaltung zu diesem Thema statt.
Münster
Birte (13) überwand ihre Matheschwäche mit Therapie und Disziplin
In der Grundschule war Birte der Platz am Computer oftmals sicher. Denn während die anderen Kinder sich mit Malnehmen und Teilen beschäftigten, waren für sie noch einfachere Rechenaufgaben bestimmt.
Osnabrück
Dyskalkulie – neue Broschüre für Ärzte und Lehrer
Rechenschwierigkeiten nehmen bei Grundschülern deutlich zu. Seit 25 Jahren kennt die Wissenschaft das Phänomen der Dyskalkulie. Schätzungen gehen davon aus, dass fünf Prozent aller Grundschüler betroffen sind, was bedeutet, dass ungefähr ein bis zwei Kinder pro Klasse von einer Dyskalkulie betroffen sind.
Rechenschwäche ist zu überwinden
Experte für Dyskalkulie hält einen Vortrag in der Aula des Schulzentrums Melbergen
– Qualitätskriterien für Facheinrichtungen –